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理学题库 1091
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下列各项中,属于我国利润表格式的是( )。
下列各项中,属于可提供企业财务状况信息的会计报表是( )。
下列各项中,属于财务分析评价标准的有( )。
下列各项中,属于财务信息的有( )。
财务分析信息质量,对财务分析效果没有直接影响。
所有者权益变动表可以提供企业全面收益的信息。
简述财务分析信息的种类和作用。
下列各项中,属于财务分析最后一步的是( )。
下列各项中,属于应用水平分析法进行分析评价时应注意分析资料的关键点是( )。
下列各项中,属于财务分析实施阶段步骤的有( )。
下列各项中,属于选择低成本策略应做的工作有( )。
差额计算法是连环替代法的一种简化形式,但二者存在实质上的差异。
水平分析法的基本要点是,将报表资料中不同时期的同项数据进行对比。
简述会计分析的内涵和步骤。
根据企业连续多个时期的分析资料,运用指数的计算,反映有关项目的变动情况和趋势的一种财务分析方法是( )。
生产企业的存货主要由原材料、在产品和( )等部分构成
可用于资产负债表分析的方法包括:( )
累计折旧反映了固定资产原值中已计入利润的部分
短期借款是企业的无息负债
应收账款规模的影响因素包括哪些?
下列项目中,不影响当期所有者权益变动额的项目是( )。
前期差错通常包括( )。
所有者权益变动表中,所有者权益净变动额等于资产负债表中的期末所有者权益。
对初次发生的或不重要的交易或事项采用新的会计政策不属于会计政策变更。
简述所有者权益变动表与其他会计报表的关系。
进行营业收入结构分析时,一般可将收入分为( )和信用销售两部分。
在我国当前企业财务报表当中不会列示的利润项目是( )
在对销售收入进行因素分析时,涉及的影响因素包括( )
投资收益中的持有收益部分都是非现金形式
营业利润是企业最主要、最稳定的利润来源
营业收入分析一般包括哪些内容?
在企业处于高速成长阶段,投资活动现金流量往往是( )。
根据《企业会计准则第31号——现金流量表》的规定,支付的现金股利归属于( )现金流量。
下列选项可能导致资产负债表“货币资金”项目期末余额,不等于现金流量表“现金及现金等价物”期末余额的有( )。
经营活动产生的现金流量大于零,说明企业盈利。
企业支付所得税将引起筹资活动现金流量的增加。
下列各项比率分子分母都来自利润表的是( )。
以下指标中,评价资本经营盈利能力的指标是( )。
以下算式中错误的是 ( )
公司资产规模越大,资产增长速度越快,盈利能力越强。
市盈率高的上市公司一定具备较高的成长性,风险较低。
总资产周转率等于( )。
以下哪一项不可能是存货周转速度偏低的原因( )
企业2018年的存货周转率为3次,2019年变为6次,说明企业2019年可能( )
应收账款周转率越高,其周转天数越短,企业的流动资产周转速度就越快。
营运能力反映企业资产运营的效率和效果,营运能力提高有助于提升盈利能力。
企业流动比率为2:1,如果其他条件不变,用银行存款支付了广告费用,会使流动比率( )。
下列衡量偿债能力的指标中,考虑了存货变现能力较差的特征而计算的指标是( )。
下列各项指标中,可用来评价企业偿债能力的指标有( )。
对企业而言,流动比率应该大于2才说明企业的流动性正常,无债务风险。
资产负债率越高,企业财务风险越高,所以企业应尽量维持较低的资产负债率。
简述企业短期偿债能力分析应注意的问题。
以下指标中,通常用于评价企业发展能力的核心指标是( )
企业单项发展能力包括( )
判断企业在销售方面是否具有良好的成长性,必须分析销售增长是否具有效益性。
简述如何进行企业发展能力分析。
可持续增长率的计算公式为( )
以下指标中,属于正指标的是( )。
根据杜邦财务分析体系,影响净资产收益率的因素有( )。
杜邦财务分析体系的第一层次的核心指标是总资产报酬率。
综合经济指数按不封顶计算时,如果等于或超过100%,说明各项指标均达到或超过标准值。
财务分析开始于( )
根据某一时点或某一时期的会计报表或分析信息,分析报表中各项目或报表之间各项目关系的财务分析形式是指( )
根据分析主体或分析目的的不同,对企业生产经营过程中某一方面的问题所进行的较深入的分析是指( )
不会导致净利润和经营活动现金流量净额产生差异的选项是( )
利润表中的“营业收入”项目可与现金流量表中“( )”项目相对照分析企业的销售收现情况。
以下各项中,不在所有者权益变动表中予以反映的项目是( )
评价企业资本经营盈利能力的核心指标是( )
不包括在速动资产之内的项目是( )
生产企业的存货主要由原材料、( )和产成品等部分构成
合理的财务分析必须以( )为逻辑出发点。
下列选项中,()不是进行财务分析应具备的条件。
现金流量表中报告为投资活动的现金流量项目不包括()。
现金流量表中的现金不包括( )
下列选项中,( )不是股票股利的优点。
下列选项中,()为计算流动资产周转率指标所需要的信息。
下列选项中,()为计算存货周转率指标所需要的信息。
下列选项中,()为计算股利发放率指标所需要的信息。
下列选项中,()为计算市盈率指标所需要的信息。
下列选项中,()为计算资产负债率指标所需要的信息。
下列选项中,()不是计算已获利息倍数指标所需要的信息。
财务分析的主体(或服务对象)可能包括企业的( )
现代财务分析应用领域已扩展至( )
计算流动资产周转率指标所需要的信息包括( )
计算总资产周转率指标所需要的信息包括( )
计算每股收益指标所需要的信息包括( )
计算总资产报酬率指标所需要的信息包括( )
杜邦分析体系将净资产收益率分解为( )的乘积。
企业整体发展能力分析所使用的指标包括( )
财务分析报告一般应包括以下内容:( )
应用连环替代法应注意的问题包括( )
财务分析是一门经济应用型学科。
经营业绩评价综合指数法所计算的综合经济指数不是单项指数的简单算术平均数,而是一个加权平均数。
杜邦分析体系既涵盖了财务信息又涵盖了非财务信息。
流动比率越高,说明企业的财务状况越佳。
长期借款是企业的无息负债
水平分析法,是将企业报告期的分析数据与基期进行对比,计算增减变动量和增减变动率,以研究企业各项经营业绩或财务状况的发展变动情况的一种财务分析方法。
应收账款分析时应关注其是否存在异常增长。
固定资产净值与原值的对比一定程度上反映了固定资产成新度
短期借款筹资的特点是成本高、风险低。
进行财务分析时,应在战略分析和会计分析阶段明确财务分析的目的。
财务分析开始于( )
根据某一时点或某一时期的会计报表或分析信息,分析报表中各项目或报表之间各项目关系的财务分析形式是指( )
根据分析主体或分析目的的不同,对企业生产经营过程中某一方面的问题所进行的较深入的分析是指( )
不会导致净利润和经营活动现金流量净额产生差异的选项是( )
利润表中的“营业收入”项目可与现金流量表中“( )”项目相对照分析企业的销售收现情况。
以下各项中,不在所有者权益变动表中予以反映的项目是( )
评价企业资本经营盈利能力的核心指标是( )
不包括在速动资产之内的项目是( )
生产企业的存货主要由原材料、( )和产成品等部分构成
合理的财务分析必须以( )为逻辑出发点。
下列选项中,()不是进行财务分析应具备的条件。
现金流量表中报告为投资活动的现金流量项目不包括()。
现金流量表中的现金不包括( )
下列选项中,( )不是股票股利的优点。
下列选项中,()为计算流动资产周转率指标所需要的信息。
下列选项中,()为计算存货周转率指标所需要的信息。
下列选项中,()为计算股利发放率指标所需要的信息。
下列选项中,()为计算市盈率指标所需要的信息。
下列选项中,()为计算资产负债率指标所需要的信息。
下列选项中,()不是计算已获利息倍数指标所需要的信息。
财务分析的主体(或服务对象)可能包括企业的( )
现代财务分析应用领域已扩展至( )
计算流动资产周转率指标所需要的信息包括( )
计算总资产周转率指标所需要的信息包括( )
计算每股收益指标所需要的信息包括( )
计算总资产报酬率指标所需要的信息包括( )
杜邦分析体系将净资产收益率分解为( )的乘积。
企业整体发展能力分析所使用的指标包括( )
财务分析报告一般应包括以下内容:( )
应用连环替代法应注意的问题包括( )
财务分析是一门经济应用型学科。
经营业绩评价综合指数法所计算的综合经济指数不是单项指数的简单算术平均数,而是一个加权平均数。
杜邦分析体系既涵盖了财务信息又涵盖了非财务信息。
流动比率越高,说明企业的财务状况越佳。
长期借款是企业的无息负债
水平分析法,是将企业报告期的分析数据与基期进行对比,计算增减变动量和增减变动率,以研究企业各项经营业绩或财务状况的发展变动情况的一种财务分析方法。
应收账款分析时应关注其是否存在异常增长。
固定资产净值与原值的对比一定程度上反映了固定资产成新度
短期借款筹资的特点是成本高、风险低。
进行财务分析时,应在战略分析和会计分析阶段明确财务分析的目的。
下列排列是5阶偶排列的是( )
如果阶排列的逆序数是, 则排列的逆序数是( )
阶行列式的展开式中含的项共有( )项.
已知4阶行列式中第1行元依次是, 第3行元的余子式依次为, 则( ).
若三阶行列式d的第三行的元素依次为1、2、3,它们的余子式分别为2、3、4,则d=( )
对二次曲面,下列说法不正确的是( ).
下列曲面方程中,表示双叶旋转双曲面的是( )
设平面方程为bx cy d=0,且b,c,d均不为0,则该平面( ).
在空间直角坐标系中,点在第( )卦限?
下列关系式错误的是 ( )
下列哪组角可以作为某个空间向量的方向角( ).
设a、b为n阶方阵,且满足等式ab=0,则必有( ).
设a、b为n阶方阵,则下列等式正确的是( ).
设a、b为n阶方阵,则下列等式正确的是( ).
下列矩阵中为行最简形矩阵的是( )
已知a、b是同阶矩阵,下列运算正确的是 ( )
转置也是一种运算,下列不是转置运算律的为( ).
设a、b为n阶矩阵,下列论断不正确的是:
设n阶方阵a经过初等变换后得方阵b,则( )
设a,b都是三阶方阵,且, 则下面一定成立的是:
直线 与平面 的位置关系为( ).
n阶方阵a 能与对角矩阵相似的充分必要条件是( )
是( )
设a , b 均为n阶方阵,下列式子正确的是( ) ( 注: t为矩阵的转置,k为常数)
对于二次曲面,下列说法错误的是( )
下列矩阵为行阶梯形的是( )
下列说确的是( )
下列运算错误的是( )
( )
( )
( )
( )
( )
是( )
下列矩阵为行最简形的是( )
下列矩阵中秩等于2的是( )
( )
已知四阶行列式d的第二行的元素依次为 -3、2、 5、1,它们的余子式分别为 1、-2、-1、4,则 d=( )
精细化学品生产的特点?
任何电气设备内部未经验明无电时,一律视为有电。
实验实训操作时,可以做一些与实验实训无关的事。
通常规定( )及以下为安全电压。
使触电者迅速脱离电源的常用方法有( )。
当电路中的电流为零时,电路处于( )状态。
以下元件属于电源的是( )。
某导体在1min内通过导体横截面的电荷量是120c,通过导体的电流为( )。
规定自由电子的运动方向为电流的方向。
0.2v等于( )。
测量直流电压通常用万用表的( )。
直流电压的方向通常规定为高电位指向低电位。
1mω等于( )。
某电阻器上标有“5w1ωj”,则该电阻器的额定功率、标称阻值及允许误差分别为( )。
在色环电阻器的识读中,颜色“棕”代表的数字是( )。
电阻器的主要参数包括( )。
对于同一导体而言,r=u/i的物理意义是( )。
某导体两端的电压是4v,通过的电流是0.8a,则该导体的电阻是( )。
一台直流电动机,工作时消耗功率为2.8kw,每天工作6h,30天消耗的能量为( )。
“220v 60w”的白炽灯,接入电压为180v的电路中,其实际消耗的功率为( )。
用电压表测得电路端电压为0,这说明( )。
如图所示,已知安培表读数2a,伏特表读数为10v,电源内阻r=1ω,则电源电动势为( )。
全电路中,电流与电压成正比,与电阻成反比。
有2个100ω的电阻串联,等效电阻为( )。
将“110v 40w”和“110v 100w”的2盏白炽灯串联在220v电源上使用,则( )。
学校照明电路的总电阻,当( )。
三个阻值相同的电阻并联接入电路中,总电阻是6ω,则每个电阻的阻值是( )。
要使3个“110v 40w”灯泡接入电源电压为220v的电路中都能正常工作,那么这些灯泡应该是( )。
如图所示电路中,当开关s接通后,灯a将( )。
如图所示电路中,已知e=6v,i=1a,r=5ω,则a点的电位为( )。
电路中各点的电位与参考点的选择有关,但与电路通过的路径无关。
不能用电阻的串并联简化成为一个单回路的电路称为简单电路。
内部不包含支路的回路称为网孔。
基尔霍夫第一定律也叫( )。
对于n个节点,一般可以列出( )个独立的节点电流方程。
基尔霍夫第二定律也叫( )。
回路电压定律不可推广应用于不闭合的假想回路。
运用支路电流法求解各支路电流时,如果解得结果为正,说明电流的实际方向与参考方向一致,否则,相反。
运用支路电流法解题时,一般先要假设各支路电流的参考方向和各回路的绕行方向。
某线性有源二端网络的开路电压为10v,如果在网络两端接10ω的电阻,二端网络端电压为8v,则此网络的等效电动势和内阻分别为( )。
戴维宁定理研究的对象是线性有源二端网络。
运用叠加定理,实际上是把一个复杂电路分解成几个简单电路来进行求解,然后将计算结果进行叠加。
某电容器两端的电压为40v,所带的电荷量为0.2c;若两端电压降到20v,则( )。
有两个电容c1>c2,若它们所带电荷量相等,则( )。
平行板电容器的电容量只与极板的正对面积和极板之间的距离有关,而与其它因素均无关。
下列电容器中,属于有极性电容器的是( )。
型号为cz41型的电容器为( )。
下面所示图形符号中,代表微调电容器的是( )。
一个电容量为cμf的电容器,与一个电容量为6μf的电容器串联,总电容量为 c/3μf,则电容量c为( )。
电容器c1和c2串联,c1=3c2,则c1、c2所带电荷量q1、q2间的关系是 ( )。
有两个电容器c1和c2,并联接在电源电压为u的直流电源上,已知c1=2c2,则c1和c2上所带的电荷量q1:q2为( )。
并联电容器的等效电容量总是小于其中任一电容器的电容量。
一条形磁铁摔断后变为两段,将( )。
判断电流产生的磁场方向时,用( )。
磁感线是客观存在的曲线,任何两条磁感线都不能相交。
定量地描述磁场在一定面积的分布情况的物理量是( )。
磁导率是表示各种不同材料导磁性能的物理量。
当导体与磁感线方向平行放置时,导体受到的电磁力最大。
通电线圈在磁场中的受力方向,可以用左手定则判别,也可以用安培定则判别。
下列装置中,应用电磁感应原理工作的是( )。
闭合回路的一部分导体在磁场中运动,就一定能产生感应电流。
通过线圈的磁通( )时,线圈中就有感应电动势产生。
电感的单位是( )。
由于一个线圈的电流变化,导致另一个线圈产生感应电动势的现象,称为互感现象。
电感器用直标法标注最大工作电流时,字母b表示电感器的最大工作电流为( )。
如图所示电感器图形符号中,空心电感器的图形符号是( )。
关于正弦交流电,以下说法不正确的是( )。
低压试电笔的测试范围为( )。
正弦交流电的最大值等于有效值的( )倍。
两个同频率的正弦交流电的相位差等于90°时,则它们的相位关系是( )。
钳形电流表的最大特点是可以在不断开线路的情况下测量线路中的电流。
正弦交流电的表示方法有( )。
当阻值为10ω的电阻接到交流电源上,用万用表测得电路中的电流为100ma,则该电阻消耗的功率为。
在纯电阻交流电路中,电阻两端的电压与通过电阻的电流同相。
在纯电感交流电路中,已知加在电感两端电压的初相为45°,则通过电感的电流的初相为( )。
在纯电感交流电路中,计算电流的公式为( )。
在纯电容交流电路中,计算电流的公式为( )。
某一元件两端电压与通过该元件的电流矢量图如图1所示,则该元件是( )。
在rl串联正弦交流电路中,用万用表测得电阻两端电压为12v,电感两端电压为5v,则电路的总电压为( )。
在rl串联交流电路中,电阻消耗功率,电感不消耗功率,电感与电源之间进行着能量的转换。
在rc串联正弦交流电路中,用万用表测得电阻两端电压为6v,电容两端电压为8v,则电路的总电压为( )。
在rc串联正弦交流电路中,电阻消耗功率,电容不消耗功率,电容与电源之间存在着能量的转换。
在rlc串联正弦交流电路中,电感与电容都不消耗功率。
在rlc串联谐振电路中,已知品质因数q=100,输入信号电压为120mv,则电容和电感两端的电压为( )。
在rlc串联谐振电路中,若减小电源电压的频率,则电路将呈( )。
在rlc串联电路中,当电源电压与电流同相时,电路呈电阻性,电路的这种状态称为串联谐振。
要提高荧光灯电路的功率因数,常用的方法是( )。
为提高发电设备的利用率,减少电能损耗,提高经济效益,必须提高电路的功率因数。
关于三相对称电动势说确的是( )。
对称三相交流电源的星形联结时,线电压的相位超前于它所对应的相电压的相位为30度。
三相四线制供电线路可以提供两种电压,即相电压和线电压。
如果三相负载的阻抗值均为10ω,则该三相负载属于( )。
三相四线制电路中,中性线的作用是( )。
照明负载必须采用带中性线的三相四线制供电。
在同一三相电源作用下,同一对称负载作星形联结时的总有功功率是三角形联结时的( )倍。
当负载的额定电压为三相电源的线电压时,负载应采用星形联结。
常用的安全保护用具有( )。
同一供电线路上,允许一部分电气设备保护接地,另一部分电气设备保护接零。
如果电气设备采取保护接地措施,当人触及带电外壳时,就不会发生触电事故。
某导体两端的电压是4v,通过的电流是0.8a,如果使导体两端的电压增加到6v,那么通过导体的电流是( )。
一台直流电动机,工作时消耗功率为2.8kw,每天工作6h,30天消耗的能量为( )。
在色环电阻器的识读中,颜色“红”代表的数字是( )。
1mω等于( )。
“220v、40w”白炽灯正常发光( ),消耗的电能为1kw·h。
三个阻值相同的电阻并联接入电路中,总电阻是6ω,则每个电阻的阻值是( )。
把一个“1.5v 2a”的小灯泡,接到3v的电源上,要使灯泡正常发光,应串联分压电阻,则分压电阻的大小为( )。
基尔霍夫第一定律也叫( )。
任何两个相互靠近又彼此绝缘的导体,都可以看成是一个( )。
低压试电笔的测试范围为( )。
交流电压表和交流电流表测量的数值,都是指( )。
通常所说的用电器的功率,如40w的白炽灯、75w的电烙铁等都是指( )。
我国的三相四线制低压供电系统中,线电压值一般为( )。
短路时通过电路的电流很小。
通常直流电用字母dc表示,交流电用字母ac表示。
一个贴片电阻器的表面标有“103”字样,则该电阻器的标称阻值为103ω。
电容器是一种耗能元件,而电阻器是一种储有元件。
家用照明线路的连接方式一般都是并联。
钳形电流表的最大特点是可以在不断开线路的情况下测量线路中的电流。
在rl串联正弦交流电路中,用万用表测得电阻两端电压为12v,电感两端电压为5v,则电路的总电压为17v。
为提高发电设备的利用率,减少电能损耗,提高经济效益,必须提高电路的功率因数。
这份自我评估报告,是同学自我了解后的思考结果。没有对错。 目的在于让各位清楚:了解自己,是一辈子的功课。了解自己,从此时此刻开始。 唯有如此,你才能更好地了解自己,使用自己,友善世界。
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