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分析工作过程，图如附件所示！

先亮后灭闪光电路控制

m2、m3的顺序隔2s启动； 按下停止按钮后，3台电机按m3、m2、m1的顺序隔2s停止。

控制要求：按下启动按钮后，3台电机按m1、m2、m3的顺序隔2s启动； 按下停止按钮后，3台电机按m3、m2、m1的顺序隔2s停止。

s7-1200有几种定时器，几种计数器？与之相关变量是什么？

火灾的等级按伤及人数划分，一下错误的是：

以下是火灾造成的直接伤害的是：

烧伤急救中以下错误的是：

火灾逃生时的常见错误是：冒险跳楼逃生；一味从高处往低处逃生；只知向光亮处逃生；盲目跟着别人逃生；习惯从进来的原路逃生

火场医疗现场救援的原则是：先重后轻、先急后缓、先救命、酌情处理创伤、维持生命、减少残废、遏制病情恶化

发生率最高的地震类型

以下列出的较安全的避震空间，除了

以下地震时的紧急措施，除了

猪拱圈狗狂吠是地震的前兆

地震时抢救别人，切忌生拉硬拽

不幸落入水中时，以下哪项不应做

关于伤员分类，正确的是

洪灾之后如何进行正确的防疫工作，以下哪项不能确保饮用的是干净的水

水灾是最常见的自然灾害

洪指由于地面排水不畅造成地面长期积水灾害的现象

交通事故的严重程度按人员伤情分类，以下错误的是：

地铁在行进过程中，车厢内发生火灾时，以下应对措施，错误的是：

交通事故中如考虑有颈椎损失，以下哪项搬运中的措施是错误的：

交通事故死亡人数连续11年第一

人是引起交通事故因素的四大因素中的主体因素

万一被埋，以下错误的是

当你在家中，龙卷风来袭时，以下应对，错误的是

救治伤员的方法，错误的是

风灾指大风对工农业生产以及人类卫生健康状况、生命安全等造成的损害

救援必须讲究方法，要先易后难，先救强壮人员、医务人员，以增加帮手，壮大抢救力量

雪灾的预警信号，正确的是

雪灾出行防范，错误的是

发生雪盲时，不可以

雪灾又称“白灾”，是由于长时间大规模量降雪以致造成大范围积雪成灾，影响人们正常生活的一种自然灾害现象

被暴风雪困在车里时，要活动身体保暖，并保持清醒，不要睡觉

以下哪项不是海啸发生前的征兆：

海啸避险方法，错误的是：

万一不幸遭遇海啸袭击，我们应该做的是：

海啸通常由震源在海底下50千米以内、里氏地震规模6.5以上的海底地震引起。

海啸灾后的处理方案是社区、、个人共同努力的结果，社区应该建立完备的灾后处理系统。

对一氧化碳的描述，以下错误的是：

血液中cohb的浓度和氧疗的反应，错误的是：

人体吸入气体中一氧化碳含量超过0.01%，既有急性中毒危险。

煤气中毒并在24小时内死亡者，血呈樱桃红色。

煤气中毒者醒了就没事。

煤气、天然气泄漏时，不应该：

在地铁内遇到化学品事故时，不应该：

煤气、天然气泄漏时，切忌在现场打电话、点烟、开灯等，以免引起燃烧、爆炸！

发现被遗弃的化学品，应立即拨打报警电话，说清具置、包装标志、大致数量以及是否有气味等情况。

遇到危险化学品运输车辆发生交通事故时，可以跟人群一起围观。

以下核辐射对健康的影响，不正确的是：

暴露在核辐射中后，对暴露皮肤的处理，不正确的是：

核爆炸发生，不要：

辐射是指能量以电磁波或粒子（如α粒子、β粒子等）的形式向外扩散，分为电离辐射与非电离辐射。

核爆炸的主要危害包括光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性污染。

以下哪一项不是常见的矿难：

对矿难中烧伤人员的处理，以下错误的是：

矿难中冒顶被困时，不应该：

矿难是指在采矿过程中发生的事故，通常造成伤亡的危险性极大。

发现有人触电，应立即奋不顾身的上前直接徒手将其拉开。

以下不是爆炸的条件的是：

家中发生液化气泄漏时，不应该：

爆炸是一种极为迅速的物理或化学的能量释放过程，在此过程中，空间内的物质以极快的速度把其内部所含的能量都释放出来，转变成机械功、光和热等能量形态。

爆炸发生需卧倒时，应脚朝向爆炸点方向，同时一手枕在额前，另一手盖住后脑，保护好头部。

衣物着火，一时难以脱下时，应迅速滚动灭火，或用水、潮湿物品扑灭火焰。

以下不是的共性特点的是：

中的自救，应注意：

是在聚众时，整个队伍产生拥挤移动时，有人意外跌倒后，后面不明真相的人群依然在前行，对跌倒的人产，产生惊慌、加剧的拥挤和新的跌倒人数，并恶性循环的群体伤害的意外事件。

的常见原因有：人群较为集中、遇到突发事件导致恐慌、情绪激动难以控制、好奇心驱使。

如在中已摔倒，应马上双手交叉抱头、保护颈部，侧躺在地，屈曲身体，尽量靠近墙壁。

以下哪个不是泥石流形成必须同时具备的条件：

遭遇泥石流被困时，应特别注意饮食饮水安全，切忌：

山地游玩时选择宿营地不宜：

泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑、地形险峻的地区，因为暴雨、暴雪或者其他自然灾害引发的山体滑坡并携带大量泥沙以及石块的特殊洪流，是一种灾害性的地质现象。

遇泥石流，来不及逃跑，或无法继续逃离时，应迅速抱住身边的树木等固定物体，但不要上树躲避。

以下哪项不是中暑的临床类型：

评估劳力型热射病时，测定体温最准确的是：

中暑救治措施，错误的是：

中暑是威胁生命的状态，特征是快速升高的核心体温超过40℃及多脏器功能损害，在高温季节其是头号致死性疾病。

治疗中暑的首要措施是快速降温，主要有迅速脱离高温高湿环境、室温调节在20-24℃、快速静脉输液、降温毯、用4℃生理盐水200-500ml进行胃灌洗或（和）直肠灌肠。

以下列出的较安全的避震空间，除了

洪灾之后如何进行正确的防疫工作，以下哪项不能确保饮用的是干净的水

地铁在行进过程中，车厢内发生火灾时，以下应对措施，错误的是：

烧伤急救中以下错误的是：

当你在家中，龙卷风来袭时，以下应对，错误的是

雪灾出行防范，错误的是

海啸避险方法，错误的是：

对一氧化碳的描述，以下错误的是：

在公共场所遇到化学品事故时，不应该：

暴露在核辐射中后，对暴露皮肤的处理，不正确的是：

矿难中冒顶被困时，不应该：

家中发生液化气泄漏时，不应该：

中的自救，应注意：

山地游玩时选择宿营地不宜：

中暑救治措施，错误的是：

经过一学期的学习后，对本课程的有何感想？有何建议？

1895年德国物理学家伦琴发现了x线，为研究医学影像解剖学奠定了基础。

生态学和经济学都是研究资源的稀缺性。

学者克罗伯和克拉克洪对文化下了一个多数学者都能接受的定义，那就是，文化是指人类修养的积累。

熊猫的拇指并不适合抓握竹子，因为它是由腕骨进化来的，远不如拇指用起来方便。这说明熊猫的进化适应是不完美的。

并不是所有的草鱼都适合做“西湖醋鱼”。

身土不二，是指吾身出于此土，身土不可分离。

历史上，“里”最初并不是长度单位，而是古代的社会单位，最初，（ ）组成一个里

在北欧，由于海洋及寒冷气候的影响，北欧的主食以（ ）为主

“活”字较早的字形说明有水有根就能活。

“少不入川，老不出蜀”，是因为蜀道难。

北美亚口鱼的北方种群对低温酶编码的等位基因较多，而南方种群对高温酶编码的占优势。

一些国际知名的网站基本上都能在找到类似的“山寨”版。可以把这种现象称之为趋异适应。

贝格曼规律是指在寒冷地区，同种恒温动物个体相对于其它地区小，而相对面积大，相对散热量多。

无性繁殖是指不经生殖细胞的结合，由母体的一部分或未受精的卵直接产生新个体的繁殖方式。

加拿大猞猁对美洲兔的调控属于外因调节。

马尔萨斯人口理论有何缺陷在于没有认识到人类有能力增加食物供应。

以下哪些生物倾向于采取r对策？

k对策者以量取胜，r对策者以质取胜。

依照rushton和stringer的理论，从生态对策角度看，黑人倾向于（ ）。

兼性共生是指当共生关系不存在时，双方不能稳定地生长。

负相互作用包括（ ）。

渡渡鸟灭绝之日，正是大颅榄树开始“绝育”之时。

把上帝的羔羊翻译成上帝的小海豹是一种准确的翻译。

我国历代的法律一直禁止亲亲相护、亲亲相隐。

动物越高等，其社会行为会越复杂。

“六度分割”理论认为，最多通过六个人，一个人就能够与世界上任何一个陌生个体建立联系。

领域是指被某种动物所占有和保卫的空间或区域。

两性系统能够提供最佳效益，雌雄个体能够进行分工负责。

绝大多数女性并不在意男性的经济资源。

自然界的野生动物也有很多同性恋现象。

生态位注重的是差异或不一样。

"丐并不嫉妒百万富翁，只嫉妒比自己更会乞讨的乞丐"说明生态位相近者之间容易出现竞争。

为了应对全球变暖，把北极熊迁移到南极进行保护是科学的选择。

澳大利亚三种大袋鼠的不同地理分布提示我们（ ）。

生物多样性是指生物的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。

捕食在一定程度上能保持较高的生物多样性。

在印度，由于信仰，猕猴、老虎等很多动物是受人们保护的。

群落和生态系统的破坏，直接威胁物种和基因库的丧失和减少。

物种保护措施包括（ ）。

2009年的人类营养级指数比1961年提高了3%，这说明，我们正在吃掉越来越多的肉类。

能流量守恒定律和能量分配定律决定了生态系统能量流动的过程和特点。

浜螺喜食竞争力较强的浒苔，进而有利于保持较高的藻类多样性。

《旧约圣经》曾记载了赤潮现象。

日本是先环保后发展的典型例子。

美洲、澳洲和非洲南部，因为沙漠与海洋的阻隔，限制了其文化早期所必须的农牧发展。

“纯天然”意味着“健康”和“安全”。

哪个是“昨天晚上，你干嘛了？”的日语？。

根据内容，完成对话。 a：昨日、試験がありましたね。難しかったですか。 b：はい、‍

请选择符合中文意思的日文填入空白处。 铃木的家离公司很近。 鈴木さんの家は会社　　近いです。

请选择符合中文意思的日文填入空白处。 明天应该会很冷吧。 明日は寒い　　　。

请选择符合中文意思的日文填入空白处。 a：学校は公園に近いです。 b：いいえ、公園　　遠いです。

请判断中文相应的日文是否正确。 中：我看了十分有趣的电影。 日：私はとても面白い映画を見ます。

请判断中文相应的日文是否正确。 中：我每个月看三次电影。 日：私は一ヶ月に三回ぐらい映画を見ます。

请判断中文相应的日文是否正确。 周末过得非常开心。 週末はとても楽しいです。

请判断中文相应的日文是否正确。 学校食堂贵吗？不，不贵。 学校の食堂は高いですか。いいえ、高‍‍いです。

请判断中文相应的日文是否正确。 有点累了。 とても疲れました。

距离某地较近时，用哪个助词？ 距离某地较远时，用哪个助词？ 请各举一例说明。

この教室は隣の教室＿＿＿＿きれいです。

“一起去买东西吧。”的日语表达是＿＿＿＿。

新幹線は速いですが、飛行機＿＿＿＿速くないです。

雨は一か月＿＿＿＿降り続きました。

ａ：すみません、＿＿＿＿。 ｂ：１２５０円です。

“运动中你最喜欢哪个？”的日语表达为：スポーツの中に何が一番好きです。

「会議は来週でしたっけ。」这句话是错的，应改为「会議は来週ですっけ。」

「６時に駅で会いましょう。」中的「で」表示期限、限度。

「時間を上手で使います。」这句话是正确的。

「この靴は少し大きいすぎます。」这句日语表达是正确的。

仿照实用场景练习部分的内容，自行编制一段两人的对话。

私は張さん　　　　時計　　　　あげます。

私は王さんからプレゼントを　　　　。

父は私にお年玉を　　　　。

私は友達　　　　電話をかけます。

李さんは佐藤　　　　プレゼントのお礼　　　　ごちそうをします。

a:田中さん、お仕事はどうですか。 b：そうですねえ…忙しいですが、おもしろいです。 以上对话中的“そうですねえ…”表示赞同对方的观点。

a:今日はいいお天気ですね。 b：そうですね。いいお天気ですね。 以上对话中的“そうですね”表示赞同对方的观点。

a:どこから来ましたか。 b：大連です。 a：そうですか。↑大連はきれいな町ですよね。 以上对话中的“そうですか”读升调。

a：もう切符を買いましたか。 b：　　　　。 以上对话中，如果b要否定回答：“不，还没有”，正确的日语表达是“いいえ、まだです。”

日语的授受动词“あげる、もらう、くれる”的礼貌说法分别对应“さしあげる、いただく、くださる”。

名前はここに_______てください。

子供は切符を_______なくてもいいです。

今日は早く_______なくてはいけません。

スポーツジムは運動着と運動靴_______必要です。

入会時に申込書を書かなければ_______。

楊：日本語を教えて_______か。 山下：はい、いいですよ。

ここに自転車を_______いけません。

靴を脱がなければなりません。这句话的意思是：可以不用拖下鞋子。

暑いですね。エアコンをつけましょうか。这句话的意思是：很热呀，开空调吧？

このカードには何も書かないでください。这句话的意思是：这张卡片上要写点东西。

王さんは、テレビを　　　　‍。

a：何をしていますか。 b：会話を　　　　　。

a：王さんの電話番号を知っていますか。 b：‍　　　　　　　　　　　　　　　　‍。

a：今度の週末に映画を見に行きますか。 b：いいえ、　　　　　　　　　　　　。

a：水を入れますか。 b：いいえ、　　　　　　　　　　。

李：田中さん、あまり肉は食べませんね。嫌いですか。 田中：嫌いではありませんが、今、ダイエットしていますから。 以上对话中知道，田中不怎么吃肉的原因是因为不喜欢吃肉。

a：まず、何をしますか。 b：まず具を作ってから皮を作ります。 以上对话中知道，先做皮再做配料。

a：王さんの電話番号を知っていますか。 b：　　　　　　　　　　　　。 以上对话中，如果b要回答：“是，我知道”，正确的日语表达是“はい、知っています”

今日は朝ご飯を食べないで会社に来ました。 说话者来公司之前吃过早餐。

「沸きます（沸腾，烧开）」的て形是「沸いて」

私は一度も外国へ行った＿＿がありません。

今日は傘を持って＿＿＿ほうがいいですよ。

この問題は＿＿＿ので、よくできたのです。

あそこは本当に＿＿＿＿のですか。

週末は買い物したり、テレビを＿＿たりしています。

昨日、チャイナドレスのショーを見ました、とても素晴らしいでした。

「よかったですね。」的中文意思是“过去很好。”

キムさんは着付けがとても上手でした。

现在日本人在日常生活中不太穿着和服。

「試着」的读音是「こうしゃく」。

用「たほうがいい」、「ないほうがいい」各造一个句子。

昨日の映画はぜんぜん＿＿＿＿＿＿。つまらなかったです。

金さんのアパートは駅＿＿＿＿＿＿近いです。とても便利です。

王さんは背が高いですが、李さん＿＿＿＿＿＿高くないです。

木下：スポーツの中で＿＿＿＿＿＿が一番好きですか。 山口：サッカーです。

田中さんは彼女から素敵な財布を＿＿＿＿＿＿。

担任の先生は私に面白い小説を＿＿＿＿＿＿。

どうぞ、この部屋を＿＿＿＿＿＿。開いていますから。

病院ですから、煙草を＿＿＿＿＿＿。

今大学で日本語を＿＿＿＿＿＿います。毎日楽しいです。

道が＿＿＿＿＿＿困っています。

朴さんは病気＿＿＿＿＿＿会社を休んでいます。

病気で入院した＿＿＿＿＿＿が一度もありません。

バスの中で＿＿＿＿＿＿しないでください。

まだ熱があるから、お風呂に＿＿＿＿＿＿いいですよ。

もう＿＿＿＿＿＿ので、そろそろ帰ります。

五段动词「ある」的ない形是「ない」。

「日本に来てから、日本語の勉強を始めました。」这句话的意思是：因为来了日本所以开始学日语。

「明日は休みですから、すこし遅れても大丈夫です。」这句话的意思是：明天休息，所以晚点也没关系。

「佐藤さんのうちでは子供に何かプレゼントをあげますか」这句话的意思是：佐藤家从来不给孩子们礼物吗？

太郎：今日一緒に昼ご飯を食べませんか。 幸子：いいですね。じゃ、授業の後、食堂の2階で会いましょう。 从以上对话可看出：幸子没有答应太郎的邀请。

关于资源库建设中的颗粒化资源，以下描述不正确的是：（ ）

关于双高校，以下描述不正确的是：（ ）

双高校是指哪双高？

级教学资源库的建设单位包含：（ ）

专业资源库与专业群资源库在量级上是一样的。（ ）

专业群资源库的建设周期是5年。（ ）