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【判断题】日语教学是一种有目的、有计划、有组织的活动，这是一个及其复杂的发展过程，这个发展的过程具有客观规律，日语教学法就是研究如何教日语的过程及其规律的科学

【判断题】从学科属性看，日语教学法它既是是教育科学的一个分支——外语学科教学论的一个组成部分，也是日语应用语言学的一个分支。

【判断题】日语教学法的理论体系，主要包括基本理论、基本知识、基本实践、基本操作、专业思想五个组成部分。

【判断题】日语教学研究的主要方法包括历史文献法、观察调查法、实验法、比较分析法、经验总结法等。

【判断题】日语教学法是语言学、心理学、教育学理论的拼装，或者说它等同于应用语言学、社会语言学、心理语言学研究，所以，日语教学法不属于科学研究，不属于一门独立科学。

【判断题】教育科学与日语学科教学论的关系体现为以下四个层级：教育学——学科教学论——外语学科教学论——日语学科教学论。

【判断题】心理学，特别是教育心理学、认知心理学、心理语言学的研究成果对日语教学研究具有非常重要的指导作用。

【判断题】语言学是专门研究语言的理论科学，而外语教学则是教授语言的实践途径。因此，语言学为外语教学提供了理论指导，外语教学只是语言学研究的一个工具。

【判断题】社会学研究理论有助于我们正确理解其他的社会结构和性质，有主与我们理解各的社会现象，即语言和文化。

【判断题】将现代教育技术应用于日语教学实践，要重视两个方面内容：第一，现代教育媒体；第二，媒体教学法。只有这样，才能实现现代教育技术与日语教学的有机融合。

【判断题】属于传统的日语教学法包括语法翻译法、直接法、听说法和交际法。

【判断题】认知法的理论是心理语言学，与乔姆斯基的转换生成语法没有必然联系。

【判断题】基于内容的教学法是以语言内容为纲，将外语与其他学科结合起来共同组织教学，克服了外语教学法仅仅注意语言形式而忽略语言内容的弊病，有其独到的优势。

【判断题】课程结构，主要指课程各部分的组织的配合。如“必修课配套选修课”，“分科课程配套综合课程”， “学科课程配套活动课程”，总和就是课程结构中的所有内容。

【判断题】人文主义课程观指的是课程的功能是要为每一个学习者提供有助于个人自由发展学习的。

【判断题】课程改革的一个重要任务是要在课程中同时加强人文精神建设和科学精神建设。加强专业知识的科学选择、传递，更要关注学生个性化成长需求、人文素养的提升。

【判断题】分科课程追求的是学生掌握不同门类的理论知识及其系统，不强调独立课程外的知识间相互联系。比如，日本文学史课程 忽视日本的历史背景，只从文学流派发展过程设计课程，这样的做法是对的。

【判断题】就日语课程改革而言，增加课程的综合化，发展一体化课程是改革的重要任务之一。

【判断题】《日语课程标准》是各级教育行政部门和学校实施日语课程与课程评价的指导性文件， 也是教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据。

【判断题】1. 《义务教育日语课程标准》中提到：在词汇方面的3级标准是要求学生学习1200个常用词，其中要掌握800个词的基本词义和用法。

【判断题】怎样尊重在日语学习过程中的个性差异是每一位日语教师必须认真面对的问题。我们要注意以下两点：一是承认教学对象的个人差异性；二是尊重并逐渐淡化其差异，变差异为特长。

【判断题】《义务教育日语课程标准》中的日语学习策略包括认知策略、调控策略、资源策略、交际策略。

【判断题】《义务教育日语课程标准》中提到：在写的方面的3级标准是要求学生根据提供的语言材料写出200-250字的短文，语句基本通顺，格式正确。

【判断题】高中日语课程注重“教、学、评”的一致性和协调性，提倡多元化评价。采用形成性评价和终结性评价相结合的综合性评价方式；注重学生的个体差异，全面衡量学生的日语学业质量水平。

【判断题】学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质、学习能力组成，彼此相互联系、相互融通，是日语学科育人的根本要求。

【判断题】普通高中日语课程由三个类型构成，其课程性质为必修课。

【判断题】普通高中日语课程的内容包括主题、语篇、文化理解、学习策略、语言技能和语言知识六个要素。

【判断题】高中日语学业质量水平是高考命题的依据。

【判断题】课标是教育发展方向的指向标，因此一定要选用密切契合最新的日语课标精神编写的教材。

【判断题】一本好的日语教科书还要具有连贯性、系统性和直观性等基本教学原则。

【判断题】选用基础阶段的日语教科书时，应当侧重于基础性和趣味性。内容更贴近学生生活，学生马上可以学以致用，更容易被吸收。

【判断题】教材要能够达到调动学生的积极性，提高学习能力，形成探究式、合作式和自主型的学习模式。促进学生的思维拓展和自身素质的全面提高。

【判断题】对于教师来说，教学内容的编排方法要尽可能的使教学周学时数不同的班级使用起来一样方便，新课内容与复习课内容要衔接得当。对于学生来说，能够使学习能力较强的学生学到更多的知识，而学习能力较弱的学生可以不管。

【判断题】教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。它既包含着一定的教学思想，也包括在此教学思想指导下的课程设计、教学原则、师生活动结构、方式、手段等。

【判断题】“教学模式”这一概念与理论在21世纪以后才出现。不过在中外教学实践和教学思想中，很早就有了教学模式的雏形。

【判断题】翻转课堂的教学形式由传统的教学流程“教师课堂讲解 学生课后作业”翻转成“学生课前学习 师生课堂探究”，在这一颠覆性教学模式下，教师和学生的角色也随之发生了相应的转换，教师由“讲台上的主导者”成为“学习的指导者”，学生由“被动学习者”转变成“主动学习者”。

【判断题】混合式教学就是将传统面对面课堂教学和在线教学进行系统化整合，对所有的教学要素进行优化选择和组合，以达到最优教学目标、教学效果的教学模式。

【判断题】翻转的课堂教学是混合式教学模式的一种。

【判断题】情感态度教学的内容目标包括： （1）兴趣动机的内容目标 （2）自信意志的内容目标 （3）合作精神的内容目标 （4）祖国意识的内容目标 （5）跨文化研究的内容目标

【判断题】文化素养教学的内容目标包括： （1）文化背景知识的教学内容目标 （2）言语行为特征教学的内容目标 （3）非言语行为特征的教学内容目标

【判断题】跨文化学习主要包括跨文化学习、跨文化理解和跨文化交际三个过程。

【判断题】帮助学生了解学习过程的心理特点，掌握学习方法和策略，是学习策略能力培养的教学目标。

【判断题】翻译是在准确、通顺的基础上，把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。

【判断题】探究式教学现在使用最为广泛的一种教学方式。

【判断题】组织教学的目的一是做好上课的准备工作；二是集中学生的注意力，稳定学习情绪，使全班学生投入积极的学习中去。组织教学用时长短不一。

【判断题】教师应积极参加各种教师业务、理论、实践培训活动，努力成为一个教学素质好、基本功扎实、教改意识强、课堂教学最优化的研究者和实践者。

【判断题】家庭作业是课堂教学的自然继续和补充。家庭作业是课堂练习深化，课堂练习和家庭作业都以笔头为主。

【判断题】课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。

【判断题】教师的管理能力特指教师控制班级的权威形象，指导和带领班集体实现教育目标的能力。

【判断题】在班级管理工作中，学生干部是班主任的助手，是老师与学生联系的中介。班级干部的选拔和培养是搞好班级工作的重要因素。

【判断题】教师激发学生兴趣的能力主要包括：能以感情打动学生；能以新奇学生的好奇心；能以演示吸引学生参与；能以调整教法帮助学生解除学习疲劳、注意力分散等问题。

【判断题】在指导学生竞争时要把握好竞争基本原则，形成良性循环，要使竞争合理，有适应性，评价机制上，每次考试都应该排名次（“绝对成绩”）。

【判断题】学生的竞争主要体现在学业竞争以及为个人荣誉、班集体荣誉而产生的 竞争。

【判断题】我们在学习日语中有可能会遇到许多困难，如“高分低能”的困扰、日语语感和日语思维难以形成、汉语对日语的干扰，记忆与遗忘的斗争、不掌握学习策略、语言交际困难、学习评价的失误等。

【判断题】我们的记忆目标是将所学得到日语知识都储存到长时记忆中，要想使信息从短时记忆进入长时记忆，就需要长时记忆对记忆材料进行储存，这主要通过反复背诵来实现。

【判断题】进入长时记忆的日语知识就不会出现信息消失，即使出现遗忘的情况，也是提取和再现等检索线索不足导致的不能尽快回忆、或者在记忆或回忆时受到其他的干扰所致。

【判断题】在感觉记忆和短时记忆过程中，“注意”发挥着重要的作用。

【判断题】儿童的元认知能力要高于成年人。

【判断题】日语知识学习的心理过程包括三个阶段：固有知识迁移阶段；熟练性知识和规则性知识获得阶段；第二语言状态下的知识稳定阶段。

【判断题】掌握日语词汇的关键是建立第一信号系统，也就是将外语词汇概念与实物表象之间建立起直接联系，排除母语的介入，形成日语思维。

【判断题】概念的形成是在感知和表象的基础上形成的，并用词汇来表达。

【判断题】语言交际涉及直接言语行为和间接言语行为。间接言语行为通常以假托、暗示、双关语、反语、旁敲侧击地试探等方式进行。

【判断题】语言规则学习中，最重要的是反复学习固有知识结构中不存在的语言规则。

【判断题】言语运动技能主要与人的言语听觉、言语视觉、言语动觉直接发生联系。

【判断题】技能也是一种心智活动，是借助内部言语在头脑中进行的认知活动。

【判断题】按照言语技能掌握的程度水平，可以将日语言语技能掌握划分为三个层级：领会式掌握，机械性掌握和活用式掌握。

【判断题】按照言语技能掌握的过程，可以将其或分为三个阶段：认知阶段、练习阶段、自动化阶段。

【判断题】跨文化学习的心理过程主要包括三个阶段：跨文化接触阶段、跨文化理解阶段和跨文化交际阶段。

【判断题】人们在跨文化学习过程中，通常在跨文化交际阶段才会出现跨文化挫折感。

【判断题】在跨文化接触阶段，人们有时也会出现对本民族文化的质疑，我们推荐的是，通过质疑发现不同民族文化的各自优缺点，从而规范自我的交际行为，而不仅仅是以批判某一种文化为目的。

【判断题】翻译的心理过程包括：翻译理解、翻译记忆、翻译中介和翻译表达。

【判断题】翻译的中介是指言语理解和言语生成的“中介系统”，其主要环节是“翻译活动”，它既是译者言语理解的重点，又是译者言语生成的起点。

【判断题】教学评价的作用共有四个方面，即诊断作用、激励作用、调节作用和教学作用。

【判断题】绝对评价法是在被评价对象的以外确定一个主观标准，将评价对象与这一主观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。

【判断题】总结性评价注重考察学生掌握日语的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广，实施时间是开学初或学期末，次数较少。

【判断题】根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可以把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。

【判断题】诊断性评价是指在教学活动开始前对评价对象的学习准备程度作出鉴定，以便采取相应措施，使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。

【判断题】教师评价主要有以下三个途径。第一是课堂教学中的评价，第二是课外作业评价，第三是各阶段测试。

【判断题】教师评价学生时摆正教师与学生之间的关系是实施评价的前提。发挥教师的主体作用和发挥学生的主动性是现代教育的一条基本原则。

【判断题】日语会话练习中应该打断学生的日语表述，及时纠正语法或词汇错误。

【判断题】日语教学中应该灵活运用课堂竞赛、小组讨论等教学手段，激发学生的参与意识。

【判断题】教师应该对学习成绩较好或较差的学生有较多的关注。

【判断题】学生自我评价是指学生在学习过程中，根据评价目标和标准对自身学习和发展中的各个方面，所做的价值判断。

【判断题】相对评价的评价基准是教师头脑中的固有基准评价的观点为是否符合教师的眼光。

【判断题】从学生个体这一层面来说，自我评价是通过直接的自我评价和间接的自我评价两种途径的结合来实现的。

【判断题】教师的评价与学习者自我的评价几乎没有多少差异，许多教师认为学习者的自我评价是可以相信的。

【判断题】自我评价有利于激发学生的内在学习动力，使学生养成良好的行为习惯，形成自我反思、自我调整，主动地为自己规划自我成长的历程。

【判断题】直接模仿：即不需要任何解释的模仿。模仿的方式就是教师示范，学生模仿。

【判断题】日语的发音部位集中于口腔的中前部，没有很尖的纯尖音，也无后舌音。 这与汉语的发音习惯是不同的。

【判断题】日语拨音一般只能作为后辅音加在其他假名后面，不能用作前辅音，也不能单独使用。

【判断题】语音的教学虽然属于知识体系，但是语音教学很重要的一个内容是要让学生掌握发音部位、气流、节拍等的发音要领，重在学生理解，不属于运动技能性学习。

【判断题】教师要指导学生有自觉学习的意识，对照发音规则，反复练习。

【判断题】学习日语发音，首先都从学习日语五十音图起，学好第一行（あ行假名）五个元音字母的发音时，要充分注意与汉语元音的发音区别。

【判断题】日语的元音うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发汉语韵母/u那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。

【判断题】日语的元音あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发汉语韵母/ɑ/略大，振动声带，声音洪亮。

【判断题】日语「う段」假名中的「ふ」发的是“唇齿音”，即发音时上门齿与下嘴唇发生摩擦。

【判断题】发音教学重视模仿，坚决杜绝用汉字去标示日语语音的现象

【判断题】解决词汇记忆的问题关键在于：提高记忆的准确率、提高记忆的再现率、提高记忆的保持率。

【判断题】正确揭示日语词义的策略包括直观释义或对译、日语释义、词源追溯等。其中关于词源追溯策略包括词根扩展、独立词构词分析等具体方法，对中高级阶段的日语教学更有帮助。

【判断题】保持日语词汇记忆的方法包括复述、过度学习、复习、回忆等。

【判断题】归类记忆是属于复述记忆的，可以采用同义词归类、反义词归类、同音词 归类等方法进行。

【判断题】根据短时记忆容量是7 2个组块的记忆理论，在组块记忆的材料选择上要注意，按照一次识记一般不超过7个组块的原则去划分识记单元为最佳。

【判断题】语法是语言学关于语言知识的系统描写。作为语言学研究的一个组成部分，语法学包括形态学和句法学、语音学和语义学。

【判断题】语法教学的要点在于帮助学生把握日语语法体系、正确记忆语法规则、准确理解语法内涵、熟练运用语法知识。

【判断题】由词法带句法的教学要求教师在教学过程中，注意将词汇教学和句型、惯用型的教学结合起来，准确且严密地对语法规则进行分析，这样有助于学生正确理解语法知识内涵。

【判断题】对于语法知识进行归类、概括，有助于学生准确辨析、理解语法知识和记忆语法知识。

【判断题】跨文化间交际产生误会的原因之一就在于持有“人都是一样的，因为人类具有相似性所以不会产生交际困难”的想法。

【判断题】跨文化的教学策略的研究也是融合在语言知识教学和言语技能教学的策略研究之中

【判断题】学习日语修辞以及日本的成语谚语、典故故事等，这些都是为丰富我们的语言文化知识服务的，与跨文化学习关系不大。

【判断题】对文化的认识形成，是一个长期的过程，不要急于求成，而且，随着我们对日本文化理解程度的提高，对文化差异性的认识也会不断提高，这种有目的的积累，会为今后的日本学研究打下良好的基础。

【判断题】课内阅读是了解异文化的主要渠道。

【判断题】日本文化脱胎于传统文化，当然也继承了“天人合一”的思想和文化传统，所以人与樱花完全可以“在二人世界里共享一段空间和时间”。

【判断题】林净因以其在学会之馒头手艺，不用肉及菜馅，而改为适合日本风土之小豆馅，进行改良，在馒头上描一粉红色之林字，广为销售，是日本馒头之开始。

【判断题】“人法地，地法天，天法道，道法自然”是庄子提出的处理人与自然关系的准则，它反映了道家“天人合一”的和谐理念，“道法自然”的和谐原则。

【判断题】日本的赏樱文化和“伤春悲秋”的文学传统无关。

【判断题】“跨文化接触策略”之“语言知识学习”包括了三方面的内容 （一）灵活深入剖析课文 （二）有意识积累和积极运用 （三）日语与汉语在语言文化方面进行对比

【判断题】听外语时，当专注于听解一个话题，有时会因为过度紧张而产生听解疲劳，短时间内大脑运行停滞，产生听解空白。但听母语时就不会出现此类现象。

【判断题】听与阅读一样，都属于领会式言语活动，有感知和理解的过程，其效率也包括理解程度 和理解速度两个要素。外语学习中的听觉技巧主要是指推测能力和预测能力。

【判断题】“听音会意”就是将语音与词及语法形式迅速建立起联系，从而感知、辨别和理解词句的意义。这是听力能力培养的首要目的，也是听解教学的难点之一。

【判断题】听解的目标之一是在听的过程中不断对所听内容进行归纳、判断和推理。这一思维活动的前提就是要准确把握话题中心。把握话题宗旨也是听解教学的要点。

【判断题】不适合听者听力水平的语言材料对听的训练来说可以达到“练耳”的目的，对于听解能力的培养来说意义重大。

【判断题】会话是一种积极的言语活动，是不经分析和翻译，迅速地用外语表达思想的一种技能。它不是简单地重复已经学习过的语言材料，而是创造性地组织已经学过的语言材料，表达自己的思想的一种方式。

【判断题】说话的效率包括构思和表达两大要素。学会用日语说话，特别是要提高日语会话能力必须以写作和听解能力为基础，要从写作和听解中吸收“养料”。

【判断题】语速慢、表达不流畅的原因之一是会话时多用母语思维，用日语表达时依赖翻译。另一个原因是平时在朗读或听音训练中缺乏提高语速的练习，口腔等发音器官的肌肉运动不协调。

【判断题】对于高级阶段的日语学习者来说，“说”的过程通常是汉译日的过程，因此在高级阶段的日语教学中，通过翻译培养日语会话能力是可以容许的。

【判断题】边看日语录像或边听日语录音边仿说，分散注意力，不利于提高说话人语言听解能力、 记忆能力和日语思维能力。

【判断题】阅读是读者凭借视觉器官，自主地接受外部信息，所以阅读不属于交际活动。

【判断题】阅读能力是感知、识别和理解语言材料的能力。具体来说，它包括辨认词、词组、句子结构的能力；把握段落中心思想和作者思想发展趋势的能力；弄清句、段之间的关系和诸如指示代词的实际内容等方面的能力；对文章整体的综合理解的能力等。

【判断题】“四环节阅读策略”主要包括精度材料、编写提纲、尝试背诵、有效强化。它最适合复习旧知识，特别是适合需要记忆的学习材料的阅读。

【判断题】学习者对于所阅读的材料感兴趣是提高阅读理解水平的钥匙。通过精选阅读材料、明确阅读目的和任务、规定阅读时间等各种阅读学习的监控，达到乐于阅读，从被动读到主动读，提高阅读的积极性。

【判断题】阅读要以准确理解为目标，不能只图快。可以采取“回读”（即一句话或一段话反复读几遍）和“边读边翻译”的方法开展阅读练习。

【判断题】写作是一种言语输出的过程，是一项独立的运动技能，也是作者借助文字符号传递信息的言语活动或者语言交际形式。

【判断题】写作能力即书面造句能力、搜集素材能力、书面语言的运用能力、捕捉灵感能力、构思能力、组织和形成思想的能力等。写作能力的高低主要表现在构思能力和表达能力上。

【判断题】在写作过程中为了培养用日语思维的习惯，要控制使用翻译，尽可能多地用日语思考、用日语表达。

【判断题】通过对文章的who（谁）、when（何时）、where（何地）、what（什么）、 why（为什么）、how（如何）这六个问题的回答，可以增强作者对于写作主题的深度认识，产生更多的素材，从素材中找出切入文章的办法，所以“六个w”的提问法是提高日语写作能力的策略之一。

【判断题】通过教会学生制作网格图、树形图、词束网络等方式，可以帮助学生掌握文章的逻辑结构关系，理清文章的脉络，提炼并突出主题思想，是写作能力培养的一种重要教学策略。

【判断题】翻译人员需要准备所工作地域的风土人情、物 产资源、地理历史等知识，以便交际顺畅。如果是会议翻译，需要了 解会议主题、议程、来宾构成、会议发言者的发言提纲等等。

【判断题】如果准备翻译的文献是宏大篇章，翻译之前可以先尝 试翻译一部分，找准翻译的语言表达风格。也可以请同行对试译部分 提出意见和建议，通过反复修改，确定翻译基调。

【判断题】文学翻译主要包括 通读原作、了解作者、了解作品的历史背景和作者写作时的社会背 景、读与作品相关的评论。通过这些准备，把握作者叙述过程中要表达的文化内涵、心理内涵，这样才能真正把握作品，在翻译一语双关、隐喻的语句、段落时才能找到最准确的表达。

【判断题】在培养翻译工作者专业能力训练时，需要有适合译者水平的中外文拟翻译资料、必要的翻译理论指导、专业的翻译导师的指点、模拟的翻译者工作环境和情景，在这样的环境下，学生会很快学会外语思维。

【判断题】主要是不进入翻译情景，看不到说话人动作、 表情等，没有语言辅助要素的参与，只凭借声音信息来翻译。这是同声传译训练的高级阶段，这对译者来说是更加困难的翻译。

【判断题】日本的俳句讲究有季语，要押韵，的“汉俳”也是押韵的，诗味儿更浓。

【判断题】松尾芭蕉的诗风可以用“闲寂风雅”四个字来概括。俳句《古池》就是通过闲寂的独特表现力来产生艺术的风雅美的杰作。

【判断题】《古池》这首俳句中的“水の音”被视为神来之笔。

【判断题】翻译任何材料都不能只凭翻看词典做直译。

【判断题】已故著名学者赵朴初先生生前与日本的俳句诗人进行诗歌交流时，曾经用“五-七-五”十七个音节写出过长短句风格的汉诗，相对于日本的俳句，赵先生把他的这些作品称为“汉俳”。

【单选题】以下哪个不是本课程要讨论的问题（）。

【单选题】科学的主观体现在（）。

【判断题】朱光潜认为科学的态度是绝对客观，不含个人情感。

【单选题】人文“humanity”这个词最早是在什么时期提出的？（）

【单选题】对当代人类学家说的文化描述不正确的是？（）

【单选题】为什么会形成snow所说的“the two cultures” 。（）

【判断题】文化在最早是指感化大家，是大家都有礼节，有规矩。

【判断题】西方最早指的文化指的是修养。

【单选题】william james认为人文是（ ）。

【单选题】薛定谔认为自然科学和别的学科在哪方面是一致的？（ ）

【单选题】william james认为怎样才能赋予学科以人文价值？（ ）

【判断题】薛定谔是量子力学的奠基人之一。

【判断题】鲁迅认为人文和科学缺一不可。

【单选题】第一任物理学会会长亨利.奥古斯特.罗兰认为怎样才能创造科学的未来？（ ）

【单选题】梁启超认为人科学进步有三期，不包含以下哪一个？ （ ）

【单选题】梁启超认为学术界有五大病症，不包括（ ）。

【判断题】所谓真智识指的是可以被证伪的智识。

【判断题】的智识讲究悟，这样就能很好的把智识准确的传承下来。

【判断题】薛定谔认为自然科学的终极价值在于认识自我。

【判断题】周作人认为人是从动物进化来的人类具有两个含义。

【单选题】以下哪个不是希腊文明的发源地（ ）。

【单选题】周作人认为古代西方神话（ ）。

【单选题】《伊利亚特》和《奥德赛》的统称为（ ）。

【判断题】地球的直径首先是由希腊人较为精确地测量出来的。

【判断题】美索不达米亚的王认为他们自己就是神。

【单选题】钱钟书认为没有史诗的根本原因是（ ）。

【单选题】以下哪个不是希腊产生哲学和科学的想法的原因（）。

【单选题】对米丽都和美索不达米亚时期解释自然的方法描述正确的是（ ）。

【判断题】爱因斯坦认为区分出独立于自身以外的外部世界是自然科学的基础。

【判断题】西方的诗是为表达人的情感而产生的。

【单选题】“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句话是谁说的（）。

【单选题】“人不能两次踏进同一条河流。”这句话表达了什么？

【单选题】以下哪个不能判断当下季节（）。

【判断题】北斗七星的“勺柄”永远指向北极星。

【单选题】以下哪个证据不能表明地球是圆的（）。

【判断题】希腊人最早测量了地球的半径。

【单选题】第一个被构造出来的太阳系的模型是（）。

【单选题】下面哪种现象不是支持地心说的？

【单选题】下列哪条不是开普勒三定律中的内容？

【单选题】日心说是由谁一锤定音的？

【单选题】谁认为物体要一直推着才会运动下去，不推就最终会停下来？（ ）

【单选题】以下哪个不是阿基米德的成就？ （ ）

【判断题】伽利略构造了理想斜面实验。

【单选题】爱因斯坦认为谁是现代科学之父？

【单选题】所谓新物理学是开始的标志是什么?

【单选题】爱因斯坦认为从逻辑在经验中发展科学起到作用不大是因为 （ ）。

【判断题】伽利略得出自由落体运动规律的实验是在比萨斜塔上做的。

【判断题】天文望远镜是伽利略发明的。

【单选题】以下哪个不是牛顿三定律之一（）。

【单选题】牛顿的著作是 （ ）。

【判断题】牛顿最伟大的贡献是牛顿三定律。

【判断题】通过万有引力和牛顿第二定理可以推导出开普勒定理。

【单选题】哈雷彗星的周期有多长？

【单选题】科学发现类似于什么行为？

【判断题】匀速圆周运动在任意直径方向的投影是简谐振动。

【单选题】匀速圆周运动在直径方向的投影是 （ ）。

【单选题】以下现象那个不是共振？

【单选题】长号可以把玻璃杯震碎是因为( )。

【判断题】波动是振动在空间的传播。

【判断题】阻尼振动可分为过阻尼，欠阻尼和临界阻尼。

【单选题】老师的正确作用是什么？

【单选题】下列哪个不是简谐振动的特征？

【判断题】弦乐器弦的材料决定了它传播振动的频率。

【判断题】我们能听到的声音本质上是空气的振动在传播。

【单选题】之所以悦耳是因为？

【判断题】笛子奏乐靠的是空气在腔内形成驻波。

【单选题】下列哪两个音一起奏会让人感觉很和谐？

【单选题】c4的基准频率是多少hz

【单选题】下列哪种现象是在现实生活中是合理的？

【单选题】下列哪种物质不能作为我们常用的温度计的介质？

【单选题】温度的零点时根据什么来定义的？

【判断题】任何的物体都有温度。

【单选题】谁最早提出了热力学第二定律的概念？

【判断题】世上没有把100%热量转化成机械功的热机。

【判断题】理想的卡诺循环中，可以有有限温度差的物体间的热传导。

【单选题】最先被公认为热力学基本定律的是下列哪条热力学定律?

【单选题】对于一个孤立体系，熵不会如何变化的？

【单选题】以下哪个不是时间反演对称的？

【判断题】麦克斯韦严密地从牛顿第二定律出发推导了麦克斯韦速度分布律。

【单选题】怎么理解热力学第二定律是一条几率定律？

【单选题】下面对“熵”这个量的描述不正确的（）。

【判断题】场是物质的一种形式。

【单选题】谁发明了电场线？

【判断题】电荷间的相互作用力和万有引力在形式上是相近的。

【判断题】指南针可以指南北是因为地球本身是个大磁体。

【判断题】法拉第发现了电磁感应定律。

【单选题】以下哪个不是光的折射现象（）。

【判断题】分光计的原理是不同颜色的光的折射率不同。

【单选题】下列哪种假象曲线是封闭的曲线？

【单选题】下列哪些是光的波动特性？

【单选题】下列哪条定律不是maxwell 方程组的里的内容？

【单选题】maxwell凭什么认为光是一种电磁波？

【判断题】经典物理学的两朵乌云指的是迈克尔逊实验和黑体辐射实验。

【判断题】迈克尔逊实验证实以太确实存在。

【单选题】以下哪个不是狭义相对论的结论（）。

【判断题】黑体辐射催生了量子论的诞生。

【判断题】爱因斯坦建立相对论主要基于思想实验。

【判断题】爱因斯坦首先提出了同时的相对性这一命题。

【单选题】下列关于场的叙述不正确的是？

【单选题】下列关于场的叙述不正确的是？

【单选题】下列哪条不是爱因斯坦的狭义相对论的前提假设？

【单选题】下列哪个不是相对论所预言的现象？

【判断题】当你以很快的速度经过一副画的时候，测量得到的画的长度增加了.

【单选题】爱因斯坦的广义相对论中所运用的变换是（）。

【单选题】爱因斯坦由于什么获得了诺贝尔物理学奖？

【判断题】普朗克推导黑体辐射公式虽然过程错了但是得到了正确的结论。

【判断题】从黑体辐射开始，产生了量子化的概念。

【判断题】光电效应的本质是把光量子化。

【单选题】伟大的科学家普朗克曾经提出了什么理论？

【单选题】德布罗意在光的波粒二相性的启发下，想到了什么？

【单选题】下列哪组是爱因斯坦的等效性原理的对象？

【单选题】在加速上升的电梯里面发射一束光线，光线会发生什么现象？

【单选题】下列哪些证据表面宇宙在膨胀？

【单选题】下列哪个证据表明宇宙的起源是大爆炸？

【单选题】下列哪种作用不属于四大相互作用（）。

【判断题】老年医学是研究预防和治疗与老年相关的疾病,最大限度地延长老年人生命科学。

【判断题】疾病发展过程中一个阶段的医疗干预服务模式，旨在为具有康复潜能的急性后期和亚急性患者提供综合性的医疗、康复和护理服务，称为长期照护。

【判断题】60岁及以上人口比例达7%即为人口老龄化。

【填空题】人体的组织结构和生理功能出现自然衰退的现象称为 。

【判断题】衰老是疾病，与许多慢的发生密切相关。衰老的生物学意义是使生物个体通过衰老走向死亡，从而保持物种的稳定性和进化压力。

【判断题】由于社会文明的进步及医学科技的快速发展，产生了全球性的人口老龄化难题。

【判断题】衰老对自然界的生物学意义：在食物链中，最先被其他动物捕食的个体是幼年动物和老年动物。这种动物个体之间自然选择的结果，使身体强健、反应敏捷、生存能力强的健康个体得以存活下来。

【多选题】老年综合评估的具体目标包括：

【判断题】老年综合评估的终级目标是：多方面治疗老年人的共病，提高。

【判断题】日常生活能力功能评估包括基本日常生活活动、工具性日常生活活动、高级日常生活活动。

【单选题】一名70岁的男性近一月出现便秘。他在10周前发生过脑梗死，现在仍然有轻度吞咽困难的问题，有高血压、糖尿病史，您应该避免为其使用下述哪种药物（ ）

【单选题】男性60岁，2年来语言不清，吞咽困难。查体：双软腭抬举力弱，咽反射消失，伸舌不能，舌肌萎缩。病变位于（ ）

【多选题】吞咽障碍并发症为哪几类？

【填空题】便秘是指排便次数减少、粪便干硬和(或)排便困难。排便次数减少是指每周排便次数少于 次

【填空题】慢性便秘的病程是 （ ）月

【判断题】聚乙二醇电解质散、乳果糖属于渗透性泻药。

【判断题】功能性便秘应首选药物治疗。

【多选题】衰弱的主要临床表现，为（ ）

【判断题】老年营养不良，是指在老年人群中，机体需要与营养素摄入之间不平衡而引起的一系列症状，包括营养不良和营养过剩。

【判断题】老年营养不良，是指在老年人群中，机体需要与营养素摄入之间不平衡而引起的一系列症状，包括营养不良和营养过剩。

【判断题】衰弱仅是躯体功能障碍，可以等同于失能及疾病。

【判断题】跌倒包括以下两类:①从一个平面至另一个平面的跌落;②同一平面的跌倒

【判断题】重症肌无力，进行性肌萎缩等是运动传导通路病变引起的运动障碍。

【判断题】痛性运动障碍见于癔症。

【多选题】头晕包括以下几种亚型

【判断题】晕车、晕船、晕机等，大部分人的晕动病为生理反应，只要接受足够强的，所有人都能产生晕动病。

【判断题】眩晕指的是自身不稳感和头脑不清晰感。头晕指的是自身或环境的旋转、摆动感，是一种运动幻觉。

【填空题】（ ）是急性发作和间断意识水平变化的过程,伴注意力不集中、思维混乱、不连贯以及感知功能异常。

【填空题】谵妄的临床分型谵妄的临床表现分为（ ）和兴奋型。

【判断题】谵妄的药物治疗标准药物治疗的原则:单药治疗比联合药物好;以小剂量开始;选择抗胆碱能活性低的药物;尽可能快地停药,主要纠正引起谵妄的潜在原因;持续应用非药物干预措施。

【判断题】谵妄可由多种原因诱发，急性起病，以定向力障碍、幻觉、焦虑、言语散乱、烦躁不安及妄想为其主要临床表现，有夜轻日重的波动特点。

【判断题】谵妄可呈现波动，有时间间隔，在24小时内症状可能加重或减轻，在短时间内症状可以消失，造成临床医师的误解。

【填空题】是认知功能出现了问题，是记忆、学习、定向、理解、判断、计算、语言、视空间等功能受损。

【判断题】ad的临床特点是隐性起病、持续进行性的智能衰退而无缓解。

【判断题】β淀粉样蛋白的生成和蓄积是ad发病机制的中心环节。

【多选题】老年期焦虑障碍主要临床类型包括（ ）

【填空题】老年焦虑的发病机制原因很多，包括 、心理．生物学因素、人格与认知、生活事件、躯体疾病等。

【填空题】老年期焦虑障碍与 ，帕金森病，躯体疾病和 的鉴别。

【判断题】引起老年人焦虑情绪的吏直接因素是丧偶、健康状况、经济收入、医疗保健、居住条件、子女关系、环境改变等生活事件。

【判断题】有子女老年人，易出现焦虑、抑郁、孤独等情绪问题。

【多选题】抑郁综合征以（ ）为核心症状。

【填空题】老年期抑郁症(late life depression)是指首次发病于 岁以后，以持久的抑郁综合症为临床表现的精神障碍。 是抑郁症最危险的症状，

【判断题】在和企图的老年人中百分之50-70继发于“抑郁症” 。

【判断题】老年吸人性肺炎病原菌以革兰阳性杆菌为主,兼有厌氧菌的复合菌感染多见

【判断题】各种慢性疾病，如心肺疾病、脑血管疾病、帕金森综合征等神经系统疾病及各种病因引起的食管功能障碍、鼻饲管及人工气道等侵人性操作损害正常呼吸道的防御功能致误吸等均为诱发肺炎的危险因素

【判断题】老年病五联征尿失禁 精神恍惚、不想活动、跌倒、丧失社交能力

【填空题】老年高血压的定义年龄 ≥ 60 岁、持续或 3 次以上、非同日坐位测量血压，收缩压 ≥_______和/或舒张压 ≥ 。

【填空题】性低血压是指从卧位改变为直立3min内，收缩压下降≥（ ）mmhg或舒张压下降≥（ ）mmhg，同时伴有头晕或晕厥等脑循环灌注不足的症状。

【判断题】假性高血压是指袖带法所测血压值高于动脉内测压值的现象，收缩压增高≥10mmhg或舒张压增高≥15mmhg，多见于严重动脉硬化老年患者。

【单选题】老年心衰最常见的原因是（ ）

【判断题】老年心力衰竭可以有味觉异常，口腔内有味道等；而恶心、呕吐、腹痛，常与肝、胃肠淤血相关。

【判断题】老年心衰患者都需要严格限盐。

【判断题】对于老年舒张性心衰患者来说，更强调原发病的治疗，但在药物治疗上与收缩性心衰患者不同，例如禁用洋地黄、慎用利尿剂和扩血管药物等。

【多选题】who将糖尿病分为（ ）

【判断题】糖尿病综合管理即糖尿病教育，医学营养治疗，运动治疗，血糖监测和药物治疗。

【判断题】磺脲类，可促进胰岛素分泌，降糖效果明显，但易引起严重低血糖和体重增加。

【判断题】老年糖尿病中95%以上是1型糖尿病。同时老年糖尿病还可分为老年前患糖尿病和老年后新发糖尿病两种情况。

【填空题】骨质疏松症的分类：骨质疏松症分2类: 和 。

【填空题】骨质疏松症的临床表现包括（ ）、（ ）、（ ）3个方面。

【填空题】骨质疏松症的发病率白种人____ （高或低）于黑种人。

【判断题】骨质疏松是一组以骨强度下降、骨折风险性增加为特征的骨骼系统疾病。

【填空题】新闻体裁可分为：消息、通讯、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

【填空题】在新闻报道的各种体裁中，（ ）是使用量最大、最常见的一种基本文体。

【判断题】新闻和大事件联系紧密，能够参与大事件的报道,对记者而言，是幸运也是荣耀。（）

【判断题】新闻作为经济产品,可以产生经济效益,而且在商业运作的模式下,也可以作为一种经济产品来进行包装、流通和交换。（）

【判断题】新闻价值是事实构成诸因素的客观存在，是记者判断事实可否成为新闻的尺度。（ ）

【判断题】受众身边的距离、关系对新闻价值没有影响。（ ）

【简答题】新闻的时新性包括哪些方面？

【填空题】（ ）就是新近发生的事实的报道。

【填空题】（）是新闻的生命。

【简答题】如何保证新闻的真实性呢?

【判断题】决定一条新闻是否发布，何时发布，要服从和的利益和要求。（ ）

【判断题】一些重大问题、重大事件，即使时机不成熟，尚处于保密阶段，但为了抢头条、抢独家，是可以抢发的。（ ）

【简答题】根据我国的国情和有关规定，记者在采写新闻时，哪些不能抢报？

【填空题】（ ）是新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察等方法，收集资料、认识事物、发掘报道素材的活动。

【填空题】新闻的（ ）是由新闻自身的规律所决定的，是广大受众的要求，也是大众传媒取信于民的关键所在。

【简答题】新闻采访任务中包含着哪些要素？

【简答题】新闻采访的基本程序和步骤有哪些？

【填空题】（ ）是指新闻事实发生的讯息或信号，是新闻记者发掘题材的一种凭据，也是新闻记者进行采访活动的出发点。

【填空题】发现新闻线索要求记者有高度的（ ）与（ ）的观念。

【简答题】获取新闻线索的渠道有哪些？

【判断题】新闻选题就是记者编辑对新闻线索中的新闻价值进行评价、判断之后所确定的媒体报道的主要内容。（ ）

【判断题】经记者发现的有价值的新闻事实都能报道。（ ）

【简答题】新闻价值和新闻政策的关系是什么？

【填空题】（ ）是记者发现事实、表现事实的着眼点或入手处。

【填空题】（ ）就是要关注市民个人的生活,关注老百姓的喜怒哀乐,为市民个人决策、家庭决策提供参考,因此其选题视角更加平民化,贴近百姓。

【判断题】记者可以根据不同媒体的定位选取不同的题材、不同的视角、突出不同的重点,甚至采用不同的体裁、不同的语言来确定新闻角度。（ ）

【判断题】专业报刊(媒体)的核心读者是行业内和关注行业发展的管理者和决策者,其报道和解析专业色彩更浓,应突出行业针对性,突出专业深度和全面性。

【简答题】记者的采访准备工作包括哪些方面？

【简答题】从资料中熟悉采访对象，记者应该搜集哪些资料？

【简答题】突发新闻的采访准备和预知新闻的采访准备有什么不同？

【填空题】（ ）是在采访之前作出的计划、安排，是针对未来要采访的新闻事件、新闻人物对记者做出的计划安排。

【填空题】突发事件的主要特点有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

【判断题】创新思维体现在采访策划上，主要是采访选题、采访对象、采访角度、分析事实、采访形式等的创新。

【判断题】重大庆典活动的采访策划原则是抓住一些重大时刻，展开系列报道、连续报道等，寓思想性于可读性之中。

【多选题】下面提问的问题中哪些属于闭合式问题？（）

【判断题】记者在新闻采写中，符合道德的选择应该是：追求报道给最大多数人带来最大量的幸福和利益，同时把伤害减到最小。

【判断题】网络采访作为一种新的采访方式，必将代替传统的面对面采访。

【判断题】在采访实践中，如果记者发现自己拟定的采访计划不符合客观实际，那就应当尊重事实，及时调整原定的计划。

【多选题】采访中倾听的原则包括：（）

【判断题】记者在面对面的采访中，最重要的是问题提得好，会不会倾听并不重要。

【多选题】记者在现场观察中应注意的问题有：（）

【多选题】现场观察的作用包括：

【判断题】记者的观察是要用敏锐的政治洞察力和特有的新闻嗅觉，对所采访的人物、事件及环境等进行认真仔细的打量和洞察，从中捕捉到有价值的新闻。（）

【判断题】记者在采访过程中重点是对采访对象语言信息的搜集，而非语言信息可以忽略不管。

【判断题】目光接触是人际交往中最常见的沟通方式。在面对面的交谈中，目光所投向的方位会对交谈结果产生重大影响。

【判断题】采访中记者除了要观察新闻的现场、人物、背景、细节等外，还不能忽视观察捕捉非语言信息，因为非语言信息在采访沟通中和语言信息一样发挥着重要作用。

【多选题】采访中记录的内容包括：（）

【判断题】不管采访设备如何先进，记好采访笔记永远是记者的一项基本功。

【判断题】新闻采访是新闻写作的前提和条件，新闻写作是新闻采访的归宿和结果。

【判断题】事实是客观存在的，但一旦进入新闻采写过程，就包含了记者的主观劳动，也就是说，新闻写作是通过事实来表达无形的意见的。

【判断题】新闻的本源是事实，事实是第一性的，新闻是第二性的；事实是源，新闻是流，先有事实后有新闻，两者的关系不容分离，更不容颠倒。

【判断题】所谓“让事实本身说话”，就是客观地叙述新闻事实，一是一，二是二， 不能添油加醋，不能歪曲加工，但可以适当“合理想象”。

【判断题】借助背景材料，记者往往能够在客观叙述中提示或深化新闻的主题和意义，从而表达记者的主观倾向和政治立场。

【判断题】在新闻采写中，构成新闻的基本要素必须准确无误，新闻所反映的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实，而新闻中涉及人物的思想认识和心理活动则可以合理想象。

【判断题】在坚持新闻真实性原则的前提下，新闻报道可以运用一些文学手法来绘声绘色进行肖像描写、场景描写、细节描写。

【判断题】为了使新闻报道显得生动、完美，记者在使用直接引语时，可适当修改自己的采访记录。

【判断题】记者在新闻报道中，直接引语引述的文字必须准确无误，不可有违原文，更不可违背原意。

【判断题】任何事实都载有一定的信息，记者在传递事实的同时也就传递了这个事实所蕴含的信息。

【多选题】新闻语言的特点包括：（）

【判断题】新闻语言本质上应该是传播信息、报道事实、解释问题、快速交流的语言，以“白描”为其主要特征。（ ）

【判断题】“白描”是新闻语言的主要特征，“白描”所要求的简洁而准确的线条勾勒，在新闻写作中主要是依赖“动词”实现的。

【判断题】新闻语言要与新闻描述的事实相吻合，用语要准确、贴切，要能够最大程度地表现事实的原貌。

【多选题】消息的特点有：（）

【多选题】消息体裁的优势有：（）

【判断题】写作动态消息要尽可能采用客观记述的方式，压低主观色彩，增强说服力。

【单选题】（ ）结构是新闻报道、特别是动态新闻、事件性新闻最常见的结构。

【单选题】（ ）结构叙事条理清晰，现场感强，适合于故事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。

【多选题】常见的几种消息的结构有：（）

【多选题】标题在消息中的作用是：（）

【多选题】标题制作的要求包括：（）

【多选题】导语的作用有：（）

【判断题】导语是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落。它用最精粹的文字，简明扼要、生动地、准确地写出新闻中最主要、最新鲜、最有价值、最能吸引受众的新闻要素。

【单选题】通过对新闻事件中的一个人、一个场景、一个情节、一个景物、一个画面进行描述写成的导语是（）

【多选题】导语写作的要求是：（）

【多选题】下列选项哪些是描述引语式导语的优点的（）

【判断题】消息的主体必须围绕主题，紧扣导语做文章，不能转向，这是主体写作的大原则。

【判断题】主体的任务是：展开导语，使之具体化；充分阐发和表现新闻主题。

【判断题】在倒金字塔结构中，材料按其重要性依次排列，到结尾处就是最次要的了，但为了让消息显得完整需要刻意加一个结尾。

【多选题】下面选项中哪些是描述新闻背景作用的（）

【多选题】新闻背景的写作要求（）

【判断题】新闻报道中的背景材料，常被称为“新闻背后的新闻”。

【判断题】早期的通讯也被称之为电讯（ ）。

【判断题】通讯相对消息而言，更具体详细和完整（）

【判断题】日常生活中遇到的普通人往往没有什么新闻价值，记者不需要关注（）

【判断题】通讯的功能侧重于完整叙事。（）

【判断题】通讯和消息不一样，可以进行适当的艺术想象。（）

【判断题】重大题材指的是能够反映时代精神的题材。（）

【判断题】情节是帮助展开细节的。（）

【多选题】通讯体裁报道的新闻人物主要有。（）

【判断题】传记式通讯是指完整地写出一个人物一生的主要事迹，可以不按时间来组织材料。（）

【判断题】组合式通讯可以将人物工作、生活中典型的事件组合起来反映人的精神风貌，或者把人物事迹分类，把相近的组合起来。（）

【判断题】人物通讯中的事要围绕在“人”的周围，为表现人物新闻价值服务，可以不求全、不求大、不求完整。（）

【判断题】报道突发事件，媒体一般会采取先简后详的报道思路。（）

【判断题】事件通讯的时效性较弱。（）

【判断题】事件通讯不必重视写人，只需写好事件即可。（）

【判断题】风貌通讯不需要突出新闻性。（）

【判断题】工作通讯是总结工作、表扬成绩、展示成就的报道。（）

【判断题】工作通讯抓取的问题要有现实意义、敏锐及时，要对当前工作有指导和借鉴意义。（）

【多选题】深度报道具有哪些特点？（）

【判断题】深度报道是新闻执着于深刻性的一种写作旨趣，没有固定的格式也不应受篇幅长短的限制。（）

【判断题】连续报道适用于对重大题材或正在发展变化过程中的事物的报道。（）

【多选题】在解释性报道中，记者需要解释的主要有哪些事实：（）

【判断题】解释性报道靠记者阐明个人观点去影响受众。（）

【判断题】调查性报道可用暗访的方法，但不能非法窃取机密，揭人隐私。（）

【单选题】相对于高利润而言,更重视追求社会和商业效应的企业类型是()。

【多选题】马克思《资本论》认为工业文明中()。

【多选题】机器学习涉及的理论有()。

【判断题】工业文明的第二个时代阶段是以大规模工业化为标志。

【判断题】1945年计算机出现以后,机器人的制造开始解放人类的脑力。

【判断题】云计算、无线网、大数据是信息文明中的三大技术支撑。

【单选题】区块链的目标是实现()。

【多选题】从“把人变成机器”到“把机器变得像人”经历了()三个阶段的技术演变。

【多选题】区块链的组成部分有()。

【判断题】通过计算机、光纤、互联网技术,人们在单位内可以接触的人数趋近无限。

【判断题】在智能文明时代,资本的追求在于企业的高利润。

【单选题】()于1946年提出了存储程序原理,现代电子计算机均按此原理设计。

【多选题】人工智能近40年发展中的成果包括()。

【判断题】雷蒙德·库兹韦尔认为,在未来计算机不仅能变得聪明,而且会比人类还要聪明。

【判断题】1936年,冯·诺依曼奠定了可计算理论的基础。

【单选题】被喻为人工智能之父的科学家是()。

【判断题】图灵认为“人不过就是脑袋上顶了个计算机的肉机器”。

【判断题】验证码实际上就是一种图灵测试。

【判断题】机器智能的“人”格体现为作为社会的实际生产者;形成机器智能的社会组织,参与协作;通过模型间的对抗实现自身进化。

【单选题】()带来了机器智能的民主化。

【多选题】人们认为人工智能给社会带来的副作用包括()。

【判断题】机器智能带来的新商业模式是用户—数据—模型的正向循环。

【判断题】作为新的生产工具的机器智能是一种主动的工具。

【判断题】比特币诞生于2008年,同年还发生了金融危机。

【判断题】在人工智能科学领域中,图灵奖是一个最高奖项,相当于该领域中的诺贝尔奖。

【判断题】“人工”二字,通常具有两个涵义:一是人造的,而不是自然的;二是感觉上近似于自然的。

【单选题】图灵测试是图灵发明的一种测试机器是不是具备()的方法。

【单选题】第五代alphago的名字叫做()。

【单选题】人工智能与人类智能是(),不是()。

【判断题】人工智能发展就是一个不断模拟人类,逐渐逼近人类的过程。

【判断题】神经网络以模拟大脑运行来代替模拟机理。

【单选题】作为身体外化的机器,因为没有(),无法形成“独立”的概念,所以不会独立。

【多选题】人类讲自身思维盲区传递给机器是由于()。

【判断题】机器是人类躯体的外化,机器智能是人类大脑的外化。

【判断题】二战期间对轰炸机的防护研究就曾陷入了一种思维盲区。

【单选题】在终极意义上,人类的智能应该表现为对()的坚守。

【多选题】人类对人工智能的需要有边界,是由于()。

【判断题】alphazero之后,谷歌升级了新算法继续让机器人参加同人类的棋艺竞技。

【判断题】2045年被预测为人工智能超越人类智能的年份。

【单选题】2018世界人工智能大会以“人工智能赋能新时代”为主题,于()召开。

【单选题】2018年7月英国第三届机器人艺术比赛的冠军是()。

【多选题】处理好人工智能在()方面提出的新课题,需要各国深化合作、共同探讨。

【判断题】特斯拉创始人埃隆·马斯克认为,人工智能没有核武器那么危险,应该加快发展。

【单选题】()的设计逻辑是把所有的管子放到外面,留出屋内的空间。

【多选题】()都提出过”建筑是凝固的音乐“的提法。

【判断题】维特鲁威认为“建筑是居住的机器”。

【判断题】乌德勒支别墅是法国建筑勒·柯布西耶于1924年设计。

【单选题】毕尔巴鄂古根海姆博物馆是用()技术设计的。

【单选题】下面()不是关于智能城市的设想。

【判断题】建筑界的人工智能时代还没有真正到来。

【判断题】虚拟现实技术(vr)是一种能够创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术。

【判断题】moving dove、floating nets、hurricane ark是为机器人造的房子。

【判断题】住房的三个属性包括:功能、空间、形态。

【判断题】以无人驾驶汽车在试验时撞到人为例,机器按照规则运行,如果人打破规则闯入时,机器难以做出反应。

【单选题】当人把能力外化给机器时,其前提是()。

【多选题】人类发明用来管人的机器有()。

【判断题】人管人比机器管人更加可靠。

【单选题】今日头条公司的两个实验室分别是ai实验室和()实验室。

【单选题】电影《黑客帝国》中讲述了一名黑客发现看似正常的现实世界实际是由一个名为()的计算机人工智能系统控制,从而走上了反抗的征途。

【判断题】扫地机器人不是人工智能。

【单选题】中层管理者对()有较高要求。

【单选题】()指的是伴随大量活动遗留的数据。

【多选题】管理的职能包括()。

【判断题】管理就是有效果、有效率地领导他人完成组织目标的过程。

【判断题】亨利·明茨伯格是经理角色学派的主要代表人物。

【单选题】对未来管理的发展,描述不恰当的是()。

【判断题】拥有大数据、算力、算法的企业将比以往时代更快实施垄断,但也更容易被颠覆。

【判断题】智能时代的产品具有“千人千面”的特征。

【单选题】我们目前还处于()人工智能时代。

【多选题】未来高等教育的发展方式包括()。

【判断题】斯坦利·麦克里斯特尔在《赋能》提到要让正确的人做正确的事。

【单选题】()不是管理中存在的常见因素。

【多选题】未来人机之间的管理关系可能朝向()发展。

【判断题】人工智能是提高管理水平的有效手段。

【判断题】机器与人类处理问题的方式日趋相同。

【判断题】从1960年开始,西方人际关系学派在管理学领域流行。

【单选题】已经提出建设()的发展战略。

【单选题】办案机器人的优势不包括()。

【多选题】司法审判需要人工智能的原因有()。

【判断题】法律界一些合同审核的工作已经被人工智能所替代。

【判断题】截止2018年,上海乃至全国的都在建立人工智能司法审判系统。

【单选题】根据马克斯·韦伯的观点,现代法官像是()。

【多选题】基于大数据和()学习,可使人工智能法官同样能够获得经验。

【判断题】形式理性司法裁判的大前提是法律事实。

【判断题】法律的生命不在于逻辑,而在于判断。

【单选题】根据亚里士多德的说法,当特殊情形出现时,法官可以背离法律的(),考虑立法者可能对该案作出的处理来判案。

【多选题】法官的自由裁量权体现在()。

【判断题】司法裁判的结果是唯一确定的。

【判断题】在司法中不存在正确的被发现,只要是最终的就是正确的。

【判断题】法律审判会考虑结果对人类良知的冲击,对社会风气的维护。

【判断题】法律审判会考虑结果对人类良知的冲击,对社会风气的维护。

【判断题】除之外,医院获得实施安乐死的权力会威胁公民的生命权。

【单选题】“看不见的手”这个隐喻,是由()提出的。

【单选题】从个人追求私利到公共利益得到满足,这中间起引导作用的是()。

【单选题】“看得见的手”指的是()。

【判断题】市场并不是一个智能体。

【判断题】电竞是合法的体育运动。

【判断题】亚当·斯密生前最有名的的著作是《道德情操论》

【单选题】根据博弈论,囚徒困境下的囚犯最终会选择()。

【单选题】alphago是第一个在()比赛中,战胜了世界冠军的人工智能。

【判断题】人工智能诞生的最初阶段,经济学并未参与其中。

【单选题】经济学的核心问题是()。

【单选题】2016年开始,马云与钱颖一开展了关于()的争论。

【多选题】经济学始终围绕的“三个问题”是()。

【多选题】资源配置的手段包括()。

【多选题】上世纪80年代,经济面临的两大竞争对手是()。

【判断题】根据亚当·斯密的经济人假说,每个人首先是利他的。

【判断题】市场经济的特点是,主观为自己,客观为别人。

【判断题】从价格方面看,供过于求不利于买者。

【多选题】人工智能对人类生产方式的改变主要体现在()。

【判断题】生产是最重要的一个经济活动。

【单选题】量化交易是指以先进的()替代人为的主观判断的投资方法。

【判断题】机器人不需要训练,也不必有奖惩措施。

【多选题】截止2018年,尚未人造出的人体器官有()。

【判断题】现代科技已经可以制造一些器官替代我们本身病变或衰老的器官。

【判断题】“人工肝”的临床作用是被移植到病人体内。

【单选题】根据《nature methods》,人类可植入芯片的发展历史,最早可追溯到()年。

【多选题】人类右半脑的功能主要体现在()方面。

【单选题】“物竞天择,适者生存”是()所持理论的核心。

【单选题】上世纪六十年代,世界人均寿命为()。

【判断题】生命的边界是延缓死亡。

【判断题】装有个体a大脑全部信息和思维的芯片,换到个体b的脑子里,最终这个人是a。

【单选题】“媒介即讯息”是()对传播媒介在人类社会发展中的地位和作用的一种高度概括。

【单选题】我们通过()来了解外部世界和未知世界。

【单选题】近代发行时间最久、具有广泛社会影响的报纸是()。

【单选题】国内第一篇“机器人新闻”来自()。

【多选题】机器人新闻的产生背景包括()。

【判断题】麦克卢汉最核心的观点是技术改变世界。

【多选题】机器人写作的优势包括()。

【多选题】在机器人写作发展初期,其在()领域应用较多。

【判断题】机器人新闻往往独具特色,总能抓住亮点与重点。

【判断题】算法推荐是由人工进行的内容推送。

【判断题】算法新闻的推送机制能够解决2024欧洲杯竞猜入口官网的版权问题。

【判断题】信息茧房是指人们的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导,从而将自己的生活桎梏在像蚕茧一样的茧房中的现象。

【多选题】当机器人新闻能够()的时候,可以说它比人类写得好了。

【单选题】首届国际进口博览会举办于()年。

【单选题】松下在首届国际进口博览会的展品是()。

【多选题】出现在首届国际进口博览会的展品有()。

【单选题】《阳光失了玻璃窗》的作者是()。

【单选题】利用人工智能的大数据分析,《全唐诗》中,除代词、虚词外,出现频率最高的字是()。

【单选题】2017年的达沃斯论坛,人工机器人为()作素描像。

【判断题】2016年,雅虎在旧金山举办了“人工智能画展及拍卖会”。

【判断题】相较于张大千的字,人工智能机器人更容易模仿成功弘一法师的字体。

【单选题】《人类简史》的作者是()。

【单选题】()时期,鼓励文人士大夫交际,甚至发放交际费。

【多选题】根据布朗尼的记录,临终病人后悔的事不包括()。

【判断题】北欧人通常将家庭陪伴作为最重要的日常。

【判断题】文学艺术最根本的功能是为我们构建一个生活中没有的完美世界。

【判断题】人类依赖技术,但不能失去个人的自主性。

【单选题】从标志设计研究的角度看，关于标记、标识和标志下列说法错误的是

【单选题】标志不仅包括外在的形式，还有一定的（      ）意义

【单选题】标志被赋予的内容以下选项正确的是

【单选题】以下表述不正确的是

【判断题】创意就是在消费者需要的地方满足需要，在消费者不需要的地方创造需要。

【判断题】标志设计就是创造发明的过程

【判断题】素材是创造力的源泉

【判断题】图形符号时标志的萌芽状态

【判断题】我国现存最早印刷在包装纸上的标志是南宋刘家功夫针铺

【判断题】symbol的解释就是标志

【判断题】符号的五感：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉

【判断题】香奈儿等奢侈品的logo是表达了logo的持久性特质。

【判断题】早在春秋战国时期一些商人为了招揽顾客就开始在店铺门口挂上醒目的“幌子”，这些不同形式的“幌子”标志都是用图形符号表明该商业活动的内容，起到了简单明了、非常醒目的效果。

【判断题】国徽属于公益类标志设计

【判断题】“小狗之家”标志设计的创意是将梳子与小狗的形象结合。

【判断题】创意就是在消费者需要的地方满足需要，在消费者不需要的地方创造需要。

【判断题】当我们在要素挖掘的时候可以从事物的多种角度出发，首先要找准你的出发点，可以尽可能的从各个角度去思考，把这些角度转换成图形，这样你在做logo设计的时候才能游刃有余，不至于创意枯竭。

【判断题】创意不过是老材料的新组合

【判断题】发散性思维是以联想打开思路的手段。

【判断题】标志设计就是创造发明的过程

【判断题】素材是创造力的源泉

【判断题】所谓“心智上的简洁”，就是指你可以很轻松的去理解一个logo，这才是“简洁”的真正含义。而是否容易理解，判断的标准就是容易被描述

【判断题】探索加品牌利用了logo设计的增加关联性要素进行设计

【判断题】一个理想的设计最小可以缩小到一吋，而不会损失细节，以便做许多不同的应用，这属于logo设计的往小处想要素。

【判断题】独特性性能确保设计的独特性，是视觉表现力和感染力强弱与否的重要前提。

【判断题】航空公司logo喜欢用飞鸟的操行，这是利用了logo设计的原创性原则。

【判断题】logo设计分别有文字，图形，图文结合 型。

【判断题】如果企业名称中包含了数字的，logo设计时需要以数字作为主要设计元素。

【判断题】logo设计的五大原则，原创性，准确;艺术，时代性;适用性；

【单选题】

【单选题】从标志设计研究的角度看，关于标记、标识和标志下列说法错误的是

【单选题】图腾标志是早期人类

【单选题】标志图形的色彩，其重要特征是

【单选题】银行的标志是由（  ）设计的

【单选题】1982年8月，五届人大常委会第二十四次会议批准颁布了(     )，对我国经济发展起到了重大的推动作用。

【单选题】包豪斯第一任校长是

【单选题】标志是将抽象的企业理念精神以具体的造型图形式表达出来的视觉符号，以下哪一种不是标志的特征？

【单选题】下面哪一项不是标志设计的主要程序？

【单选题】蝙蝠图形象征寓意

【单选题】___    ___适合于食品、饮料与洗涤用品等

【判断题】当我们在要素挖掘的时候可以从事物的多种角度出发，首先要找准你的出发点，可以尽可能的从各个角度去思考，把这些角度转换成图形，这样你在做logo设计的时候才能游刃有余，不至于创意枯竭。

【判断题】创意就是在消费者需要的地方满足需要，在消费者不需要的地方创造需要。

【判断题】创意不过是老材料的新组合

【判断题】“小狗之家”标志设计的创意是将梳子与小狗的形象结合。

【判断题】标志设计就是创造发明的过程

【判断题】素材是创造力的源泉

【判断题】发散性思维是以联想打开思路的手段。

【判断题】突破就是指标志图形在规定的范围内随边框的变化而变化，比如设置了矩形的边框，标志图形就必须填充在矩形范围以内，不得超岀矩形框范围。

【判断题】色彩规律等同于配色规律

【判断题】当我们确定好配色的目标以后，通常情况下，我们会直接开始从细节色彩着手设计，再看整体。

【多选题】logo的命名原则

【多选题】logo喜好与禁忌

【多选题】下面那句描述正确

【多选题】在画草图的过程当中我们需要注意到的关键点

【多选题】草图开发的几个阶

【多选题】关于立体化下面表述正确的是

【多选题】绘制logo正稿的时候需要注意以下几点

【多选题】logo设计前期需要调研的项目有哪些？

【多选题】头脑风暴的作用